第一条　课程教学大纲是执行专业人才培养方案、实现培养目标要求的教学指导性文件，是组织课程教学、选用和编写教材、开展课堂教学质量评价和教学管理的重要依据。为规范课程教学大纲的编制、修订和管理工作，制定本管理办法。

　　第二条　课程教学大纲要紧密围绕人才培养目标和培养要求，充分体现学科发展和教学改革的新成果，加强基本知识、基本理论和基本技能的教学，突出员工创新精神与创造能力的培养和综合素质的提高。

　　第三条　课程教学大纲编制应遵循以下原则：

　　（一）人才培养计划与培养目标相统一。教学大纲要准确地贯彻专业培养方案所体现的教育思想，体现课程体系优化的要求，合理设计课程的教学目的和内容，明确员工必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能。

　　（二）科学性与先进性相统一。教学大纲中所列的内容必须是符合客观规律，在科学上经过检验证明是正确的内容，必须及时反映学科发展和教学改革的最新成果，并具有一定的前瞻性。

　　（三）系统性与适应性相结合。教学大纲的修订要充分依据专业内在的逻辑和学科体系，服从课程结构和教学计划的整体要求，针对专业特点、教学需要、员工基础状况和接受程度设置难易适中的内容，增强员工的求知欲望。

　　（四）理论教学与能力培养相统一。教学大纲应突出课程的基本概念、基本内容和基本理论，合理分配实践教学与理论教学、课内教学与课外教学的学时学分比重，把员工能力培养落到实处。

　　第四条　课程教学大纲基本内容包括课程简介、课程目的和任务、教学基本要求、教学内容及要求、课外习题及课程讨论、教学方法与手段、教学环节学时分配、考核方式和成绩构成、推荐教材和教学参考书等。

　　第五条　课程教学大纲依据不同课程类型分类编制，分为理论课程、实验课程和实习实训类实践课程。

　　第六条　课程教学大纲需严格按照人才培养方案设置的课程进行编制，人才培养方案中所列的课程均需制定符合规定的课程教学大纲，课程编号相同的课程编写统一的教学大纲。课程教学大纲原则上与新版人才培养方案同步制（修）订。

　　第七条　课程教学大纲的编写与审核。

　　（一）学院（部）组织教师编写人才培养方案中所列课程的课程教学大纲，拟新开设课程须在提交开课申请时上报课程教学大纲。

　　（二）学院（部）组织相关专家对课程教学大纲进行论证审核，论证通过后形成定稿，经学院（部）主管领导审核通过后方可实施。

　　（三）教学大纲审定合格后，以学院（部）为单位分专业编印教学大纲合订本，并报学校教务处备案。

　　第八条　课程教学大纲的管理。

　　（一）课程教学大纲由学院（部）保管。授课教师在组织课程教学前，应认真学习并掌握所讲授课程的教学大纲；

　　（二）任课教师按照课程教学大纲的要求组织教学，不得随意删减课程内容，考核内容应覆盖课程教学大纲的主要内容，满足课程教学大纲的基本要求；

　　（三）在课程教学大纲执行过程中，任课教师可根据学科专业的发展变化需要，对课程教学大纲进行适当调整。原则上由授课教师提出申请，经所在学院（部）论证审批后方可执行。

　　第九条　本办法由教务处负责解释，自发布之日起施行。